Теоретические основы музыкального воспитания и развития детей. Взаимосвязь музыкального воспитания с различными областями научного знания.
- это учеб дисциплина кот изучает закономерности управления муз разв реб, воспитя нравственно-эстет чувв в проц приобщения его к муз. (ветлугина)
- изучает закономти прибщения реб к муз культуре, разв муз способностей детей, в проц приобщения к разв видам муз дти (радынова)
содержание курса строится с учетом смежных дисциплин: педагогика, эстетика:
Раскрытие предмета данного курса требует рассмотния понй воспите, образове, обуче и развие в контексте его специфики. Муз воспите в д/с — это организоный пед проц, направленный на воспите муз культуры, разве муз способностей детей с целью становления творчкой лти реб. Под муз образованием в д/с подразумевают «первые шаги» в этой области, которые раскрывают детям содержание элементарных сведений и знаний о музыке, видах, способах музыкальной деятельности. Обучение рассматривается как основной путь и средство музыкального воспитания детей, обеспечивающие эффективность в развитии их музыкальности, музыкально-эстетических представлений, музыкальной культуры, художественно-творческих способностей, с целью формирования полноценной личности ребенка. Муз разве — это процесс становления и развития музыкальных способностей на основе природных задатков, формирования основ музыкальной культуры, творческой активности от простейших форм к более сложным.
Все эти понятия тесно взаимосвязаны. Их связь выражается и в том, что эффективность музыкального развития ребенка дошкольного возраста зависит от организации музыкального воспитания, включая и обучение. Обучение должно иметь развивающий характер на основе глубокого изучения ребенка, его возрастных и индивидуальных особенностей и знания закономерностей музыкально-эстетического развития детей раннего и дошкольного возраста.
Эстетика – это наука о природ, методическая основа. проц воспит исква, худ образ.
Музыкознание: истор (всеобщая история музыки, история народов, стран, муз литра), теорит (теория музыки, сольфеджио).
Теория и методика музыкального воспитания детей — одна из уч дисциплин на фактах дошкго воспитя педх институтов, готовящих специалистов в области дошконой педагогики и психологии. Дан курс прежде всего опирается на эстетику (одну из сфер изучя кот составляет худная дть людей), музыкознание (науку о муз, рассматривающую ее в теоретком и историческом плане, как особ форму худго познания), муз психологию (изучающую разве музыкалти, муз одаренности), муз социологию (исследующую конкрете формы существования музыки в обществе). Он тесно связан с общей и дошкной педагогикой, психофи¬зиологией. Все эти науки явлся теоретическими основами музыкального воспитания, которые рассматриваются в пред¬метах, составляющих общий курс и его факультативу